Muchas veces los medios creados por las TICs como el internet, nos permite ser anonimos frente a otros usuarios de la red, es por ello que muchas veces los valores y la ética se diluyen en esta plataforma, y es que con tan solo leer los comentarios de una pagina web como youtube, podemos leer opiniones,insultos y arbitrariedades de los usuarios que muy probablemente frente a sus interlocutores no se atreveria a decir y mas aun , sabría que esta mal visto por la sociedad ya que rompe con los valores de esta, pero si eres anónimo ¿Que Importa Eso?
Tecnologías de la información y comunicación (TIC)
viernes, 13 de marzo de 2015
Etica y Sociedad Informacional
El desarrollo de la humanidad por medio de las TICs ha sido exponencial pero debemos considerar que en contra parte existe una base social para que estos desarrollos ayuden a la humanidad y no genere lo contrario, esta base son los valores y la ética, que nos permiten regular y orientar el desarrollo de nuevos conocimientos.
A la red de Internet le afecta un problema general de nuestra época, y que consiste en que el progreso de las capacidades humanas (de hacer, de saber, de comunicar, etc.) no siempre haya sido precedido, o al menos acompañado, por la adquisición y la difusión del saber y de la prudencia necesaria para gobernarlas adecuadamente, de forma que esas mayores capacidades redunden en el bien de los individuos y de las sociedades, y no en su empobrecimiento o corrupción. A este respecto, quizá hay que lamentar que, tratándose de un instrumento relativamente nuevo, los diversos agentes formativos (familia, escuela, etc.) no siempre están debidamente preparados para dar una educación acertada e incisiva por lo que se refiere a su uso, cuando la realidad es que elaborar y transmitir una cultura del buen uso de Internet y de los demás medios modernos de comunicación es una parte importante de la formación moral y cristiana en el mundo actual.
Las 10 excusas más utilizadas por los docentes para no aprender TICs
Las TICs no siempre son tan bien recibidas como uno pensaría, esto se debe a resultan intimidantes para las personas que no las utilizaron desde un principio, incluso aun es común ver por ejemplo un Contador Publico haciendo su trabajo lo mas manual posible, esto debido a que esta carrera recibió un cambio muy grande en las ultimas décadas haciendo que personas graduadas hace mas de 20 años sientan una brecha muy grande entre lo aprendido y las técnicas modernas de contabilidad. De igual manera sucede con los profesores, ya que muchos de estos sienten que las TICs les cambian tanto la forma de dar clases que prefieren ir por seguro y mantener modelos tradicionales que ya están obsoletos, específicamente podemos ver mucho de esto en la Universidad Simón Bolívar en algunos departamentos y aquí podremos ver las 10 excusas mas utilizadas por los docentes del mundo para no usar las TICs en sus cursos:
Fuente: www.hechosdehoy.com
Resumen: La Influencia de las TIC's en lo político
El papel del estado: una introducción
El Estado puede intervenir entre el propietario de la información y el buscador de la información de cuatro modos:
1) Proteger la información al reconocer el derecho de propiedad del proveedor de la información. Ejemplo: la ley de Copyright.
2) Evitar el uso no autorizado de información recogida legítimamente. Ejemplo: las leyes de protección de datos (personales o financieras de los individuos).
3) Garantizar el derecho de acceso a diferentes categorías de información de interés o beneficio de los ciudadanos. Ejemplo: leyes de protección de la libertad de información.
4) Evitar la publicación o propagación de información que vaya en contra de sus intereses; bien por seguridad, moralidad, etc. Genera dificultad por el uso de la censura.
Derecho informático
Debido al avance de la informática y de las tecnologías de las comunicaciones, se hizo necesario la promulgación de normas jurídicas que reglamente el uso de dichas tecnologías; dando paso a una nueva disciplina: el derecho informático. Es importante diferenciar “la informática jurídica” cuyo objetivo es la aplicación de la informática al derecho; y “el derecho informático” que consiste en la aplicación del derecho a la informática.
Tecnologías de la información y derechos civiles
El término “libertades civiles” está referido a las actividades humanas que se hacen fuera del control del Estado; mientras que “derechos civiles” se orienta a los derechos ordinarios de la ley privada. El vínculo entre ellas es la relación entre los individuos y el Estado; mientras en el medio está el poder y el crecimiento de aquel que posea información, en el cual gracias a las TIC’s todo individuo puede manejar cualquier información y a su vez obtener poder.
Es por ello que ha habido dos desarrollos legales relevantes a las TIC’s y las libertades y derechos civiles; como lo son la protección de datos y gobiernos transparentes. La primera está relacionada con la privacidad de los datos personales y el segundo referido al acceso a registros del gobierno, con el propósito de hacer el gobierno más responsable ante el gobernado.
Libertad informática
La libertad informática es un nuevo derecho que todas las personas deben tener y que requiere de los Estados el establecimiento de unas garantías que tutelen a los ciudadanos frente a la actual erosión y asalto tecnológico de sus derechos y libertades; especialmente de su vida privada.
Dado a que todas las personas se encuentran expuestos a violaciones de su intimidad por diferentes abusos de la informática y telemática, diversos Estados a nivel mundial han promulgado leyes que protejan a los ciudadanos.
Democracia e Informática
La incorporación de las TIC en la política ha permitido y seguirá permitiendo un cambio radical en los sistemas políticos democráticos del mundo, ya que está permitiendo una mayor comunicación entre los ciudadanos y sus políticos además de que estas cambiaron su forma para adaptarse a las opciones que las TICs ofrece. A este nuevo modelo político se le llama Democracia Digital. La Democracia digital (E-Democracy) ya está siendo aplicada en el mundo de distintas maneras pero sin lugar a duda este modelo aún está en su etapa más básica ya que como hemos ido estudiando, el impacto de las TIC representa un cambio tan abismal entre lo que se podía hacer y lo que se ahora se puede, que existe una inercia social muy grande para aceptar el cambio y buscar los mecanismos para que los beneficios no se vean paralizados por el miedo a las desventajas de las tecnologías en donde se estén aplicando, en este caso el modelo democrático.
Ventajas
Las TIC, por sus características de relaciones horizontales, multiplicidad de actores, funcionamiento descentralizado y no acotado geográficamente, permiten –como mínimo a nivel técnico– traspasar el sistema de representación tradicional y avanzar hacia una democracia representativa con una fuerte participación ciudadana, manteniendo el sistema de deliberación social. Así pues, facilitarían la transición de una forma de gobierno tradicional a una forma de gobierno relacional denominada governance, incorporándose a un sistema complejo que introduce la participación de varios actores en el gobierno y conlleva cambios en los roles de los poderes públicos, en la posición que adoptan en los procesos de gobierno y en la utilización de nuevos instrumentos de gobierno.12
Desventajas
El principal límite a la e-democracia y a la e-participación lo encontramos en la estratificación digital,17 que supone un acceso desigual a las TIC y la exclusión de buena parte de la población de las mismas. Por otro lado, conviene tener presente el riesgo que supone el exceso y la poca calidad de la información que a menudo se difunde a través de Internet y el peligro que su impacto en la política suponga una posible pérdida de la calidad de la participación y la deliberación políticas, la pérdida del valor añadido de los procesos presenciales, la falta de cultura participativa o el sesgo del perfil de los participantes. Además de estas desventajas existe un Dilema Social cada vez que las TIC aparecen en parte de nuestras vidas y es que al ser algo novedoso y que incluye cambios tan fuertes de nuestra forma de hacer las cosas, nos da miedo a dicho cambio, algunas veces con razón y otras solo por inercia.
Dilema Social
En este caso la parte razonable de este cambio seria el riesgo que implica entregar el viejo sistema de comunicación que nos permitía opinar entregando una papeleta con nuestra opinión que luego físicamente iba a ser contada para definir una opción ganadora, a un sistema donde tu opinión es un intangible que viaja por la red y cualquier persona podría cambiar antes de que ese conjunto de bytes llegue a destino, o incluso perderse en la red misteriosamente. También existe otro hecho razonable y es la confidencialidad de tus datos a la hora de utilizar un medio electrónico, lo cual es un dilema en donde las TIC se utilicen y más si es en política
Por otro lado está la inercia de la sociedad al cambio y es que llevamos siglos con un modelo que poco ha sido cambiado para regir nuestros estados y generar un cambio tan drástico puede causar una negación a todo lo positivo que esto trae, creando quizás limitaciones o desventajas erradas de los modelos democráticos con TIC.
Podríamos pensar que al usar la tecnología se caería el sistema representativo que hoy existe pero la verdad es que se fortalece ya que la democracia se fundamenta en que los ciudadanos estén informados y que su opinión sea considerada y respetada, y claramente las TIC son el musculo que mueve la información en el mundo por lo que recibir y enviar información no será el problema de este modelo, más bien nos acercaría más al modelo antiguo donde los ciudadanos se reunían todos en una plaza a escuchar lo que sucedía, opinar, sugerir soluciones y votar por la más adecuada, ya que esa plaza se dejó un lado por ser imposible conglomerar a tantas personas en un solo lugar, pero ese hecho ya es posible porque las TIC nos permitirían crear una Plaza Virtual donde todo esto se pueda reproducir tal cual la democracia anteriormente funcionaba.
Sociedad de la vigilancia
Los medios electrónicos de comunicación podrían ser un instrumento para la manipulación de las masas a través de la propaganda. El escritor George Orwell plantea en su novela ¨1984¨ la distopía de una sociedad en donde pantallas televisivas controlan constantemente todas las actividades humanas. Ésta novela ha sido significativa sociológicamente y más allá de la literatura, ha llevado a la sociedad a cuestionar el impacto que pueden tener las tecnologías de información sobre la vida pública y privada.
El autor James Rule en su publicación Private lives and public surveillance considera la vigilancia como término sociológico y plantea la idea de que la vigilancia en sí misma es un generador de
poder. De manera que el problema radica en que de existir vigilancia, ¿en manos de quién debería residir el poder?
Si bien la vigilancia no es buena o mala en sí, ya que ésta podría generar resultados positivos que contribuyan a la calidad de vida, el uso de las bases de datos informáticos plantea dilemas a la sociedad. La dinámica de la sociedad moderna en la que la conexión a las redes de información es fundamental para concretar tareas cotidianas define un rastro electrónico de cada individuo. ¨Participar en la sociedad actual es estar bajo vigilancia electrónica¨. Por ello, la sociedad se enfrenta al problema de proteger su intimidad más aún cuando la recopilación y procesamiento de información personal puede llegar incluso a invadir la intimidad del hogar a través de un computador conectado a internet.
Para hacer frente a éste dilema, se plantea la aplicación de un análisis social responsable en la que se involucre en los procesos educativos la importancia de la utilización de los datos que genera la sociedad y que recopilan y procesan las bases de datos en labores éticas a favor del desarrollo.
Implicaciones jurídicas y regulación del ciberespacio
Los derechos de autor en el caso de programas de computadoras son, y ha sido uno de los temas centrales en la protección de la propiedad intelectual. Los delitos que se defienden son aquellos producidos a traes de las redes de comunicaciones, y fundamentalmente en las autopistas de información e internet, es decir el ciberespacio. Existen también leyes que protegen a los autores contra el delito de la piratería y fotocopias no autorizadas. Son los colegios de abogados y parlamentos nacionales e internacionales los que están comenzando a legislar al respecto
Criterios para la regulación de las leyes en el ciberespacio
Delitos informativos: acceso no autorizado a la información, estafas electrónicas, transferencia de fondos, etc. Delitos convencionales: espionaje, terrorismo, tráfico de armas, narcotráfico, etc. Mal uso de la red: actos parasitarios y usos comerciales no éticos. Efectos transfronterizos: los actos se realizan en un país determinado pero tiene efectos en otro. Ciertas áreas quedan libres de la intervención o protección estatal. Por ejemplo: Derecho a la intimidad, libertad de expresión y libertad de acceso a la información.
Autorregulación: códigos de conducta y Ciberpolicías
Códigos de conducta para los usuarios de internet cuyo incumplimiento está castigado por la censura popular.- Respeto entre los usuarios de la red. -Sistemas de seguridad informática (pueden ser neutralizados). Grupos de vigilancia de la red, Ciberpolicías que se dedican a la localización de piratas informáticos saboteadores, comisión de delitos informáticos, etc. En particular asociaciones y agencias americanas.- la administración americana aprobó a primeros de
febrero de 1996, una ley para protección frente a contenidos de carácter ilegal (pornografía, terrorismo)
Copyright en el ciberespacio
Los temas copyright denomina el ciberespacio ya que casi todo se transmite por allí, un servicio en línea, o una red es propenso a la protección de copyright. Sin embargo una llamada telefónica corta no implica este sistema mientras que el equivalente electrónico (una sesión o charla de chat) si lo aplica, ya que ha sido fijada en un medio tangible.
Implicaciones de copyright en diferentes actividades de telecomunicación
a. Correo electrónico, charlas, grupo de noticias. Por ejemplo los coreos no tienen el símbolo de copyright, ya que en cada correo electrónico figura la dirección de la persona o institución remitente. Sin embargo existe mucha polémica ya que a veces se envían textos no autorizados, por ejemplo publicación del capítulo de un libro, donde el emisor no ha sido el autor del texto. El envío de un mensaje base desde o hacia un grupo de noticias es igual que la emisión de correos, por lo que copyright debería aplicarse en este sistema.
b. Imágenes digitales. Son muy populares en las BBS (tablones electrónicas de anuncios) y en servicios en línea, los cuales adoptan la forma de archivos informáticos que se pueden transferir a grandes sistemas con un software especial y deben poseer el sello copyright. En este caso el escaneo es una forma de violación de la ley de propiedad intelectual.
c. Charlas en directo. Deberían tener no solo la protección de copyright en los textos utilizados, sino también una protección al derecho de opinión, evitar el insulto y los malos modos en dichas charlas.
Reflexión: Influencia de las TIC's en la Educación
El desarrollo de las
TIC y las nuevas formas de obtener información, plantean no solo la necesidad
de pensar en nuevas estrategias de enseñanza, sino que también la era del
cambio propone el surgimiento de un nuevo tipo de sistema que fomente las
clases, que muchas veces resultan aburridas en un salón de cuatro paredes, por
lo tanto el B-Learning se configura como alternativa posible para una formación
que trasciende los espacios del aula y se traslada a todas las esferas de la
vida.
Es por ello que a pesar
de las desventajas que podría traer este sistema: riesgo
en primeras experiencias, riesgo de una percepción de informalidad, dependencia
de la infraestructura computacional e incluso falta de costumbre al
“autoaprendizaje” por parte de los estudiantes, las cuales podrían evitarse
siempre que el material audiovisual, web o medio utilizado para las clases
online sea atractivo para los mismos; es que surge la idea de implementar este
sistema en universidades como la Simón Bolívar.
¿Por qué aplicar este modelo? Por
muchas razones, la primera es la ubicación de las universidades y de las personas, la segunda
razón es facilidad de recursos, información al alcance de todos y comodidad.
Pero de seguro están pensando cómo hacer con las personas que ven laboratorios,
como por ejemplo estudiantes de biología y química; tenemos una solución
podrían implementarse sistemas online con demostraciones en vivo, o programas
computarizados que simulen una reacción química, una abertura de un sapo e
incluso el de una rata; ya que actualmente debido a los precios elevados de
reactivos, materiales de trabajo y de limpieza que integran un laboratorio
muchas veces las prácticas programadas en las guías no se observan debido al
alto costo de los materiales y para nadie es un secreto el bajo presupuesto que
se le otorga a nuestra universidad.
Es vital que para que el sistema educativo sea
satisfactorio haya ese intercambio de pensamientos, debates y tiempo de aclarar
dudas tanto con aquellos iguales que están aprendiendo, como con el profesor
que tiene la experiencia y la habilidad de enseñar. Consideramos importante la participación
del profesor como un tutor experto que guía el programa de estudio, pero una
vez que todos los participantes se involucran en el mismo contexto, el
andamiaje colectivo se convierte en la mejor forma de aprender. La autora
plantea que se puede aprender de una persona con el mismo nivel de
conocimiento, también podría decirse que a través del B-Learning, el
aprendizaje no se trata sólo de que se aprenda entre semejantes sino que se
basa en que todos tienen acceso a la misma cantidad de información dispuesta en
la red y el aprendizaje se nutre no del conocimiento individual sino de las
perspectivas que cada persona desarrolla respecto al tema de estudio. Además es
relevante que el uso de B-Learning convierte incluso al profesor experto en
parte del grupo que aprende ¨entre iguales¨ porque sus clases se pueden
enriquecer con información nueva proporcionada por los estudiantes.
De esta manera el primer paso para aplicar
cualquier curso B-Learning es el de conocer las características descritas
anteriormente. Luego debe aplicarse cada una de ellas en todas las metodologías
y medios involucrados; es decir, debe elegirse la forma de enseñanza si será
por vídeos, presentaciones prezi o power point, foros, etc. Asimismo, el medio
a través del cual se compartirá dicho material y la forma de discutir la
información vista o medio de contacto con los integrantes del curso. Por último, podría decirse la
interacción y andamiaje entre estudiantes y profesor en un aula física; ya que
es necesario ese intercambio de información y discusión para complementar y
asegurar el aprendizaje de todos.
jueves, 12 de marzo de 2015
El futuro ante nuestros ojos con Hololens
Un proyecto llevado a cabo por Microsoft quien nos propone una nueva forma de ver la realidad , es un proyecto bastante ambicioso el cual comentaron que llevan mucho tiempo trabajando y sera lansado al mercado posiblemente en el 2016.
El proyecto Hololens, una nueva visión futurista de cómo ve la compañía el futuro de la computación y la realidad virtual. Se trata de un visor a través del cual los usuarios podrán ver hologramas superpuestos en la realidad e interactuar con ellos.
HoloLens es un visor que cuenta con un panel frontal, CPU propia e incluso GPU. Es una especie de su propio Oculus Rift, pero con muchas diferencias. HoloLens ejecuta hologramas y realidad virtual de forma 100% nativa.
Es un cambio brutal. Básicamente la intención de Microsoft es reinventar de forma radical la interacción de usuario con el software y la realidad virtual.
Project HoloLens estará disponible más o menos a la vez que Windows 10 esté 100% listo para todos los usuarios. La idea de Microsoft es que esta tecnología se pueda utilizar para casi cualquier escenario: colaboración en la empresa, gaming, comunicación entre usuarios (hacerr un Skype en 3D y en tiempo real con la otra persona).
En este video podremos observar el funcionamiento y la iteracion del mismo
Iniciando a los niños en la programacion con Scratch
Son muchas las personas que sustentan que debería ser esencial enseñar a los niños a programar, siempre desde un punto de vista más básico y visual, sin código de por medio, sino mediante juegos que les ayuden a resolver problemas de una forma lógica. Y aunque sea una tarea difícil, enseñar a programar, hay herramientas que facilitan mucho la tarea de enseñar y de que los niños (o no tan niños) aprendan los fundamentos de la programación.
¿Pero para que enseñarle a programar a los niños ?
Personalmente me parece fundamental no solo que los niños programen si no que todos sepamos un poco , pero porque? , muy simple un programador puede resolver grandes problemas dividiendolos en pequeñas partes que trabajen entre si como engranajes haciendo girar un gran reloj, si todos entendieramos esto nos ayudaria mucho en el dia a dia, entonces por que no empezar con los niños despues de todo su imaginacion es bastante activa y ven los problemas de manera mucho menos compleja, como resolverian problemas complejos a travez de la programacion ?? estas y muchas mas fueron las preguntas que se hicieron al crear esta iniciativa de programacion para los niños.
Una de las plataformas mas famosas para iniciarse en la programacion por bloques es SCRATCH .
Scratch es una iniciativa del MIT cuyo fin es enseñar a todo niño o persona interesada en programar a través de un entorno de aprendizaje adaptado para esta dinámica y totalmente gratuita, llevando la democratización de la red y del aprendizaje un paso más allá.
Este lenguaje funciona con bloques, que tienen acciones básicas como son las condiciones o los bucles y funciones para manipular el contenido visual del programa. Un uso ideal es el de crear juegos simples o animaciones, aunque se pueden hacer cosas mucho más complejas.
Sin duda Scratch es ideal para enseñar a un niño sin conocimientos de programación, además que en la plataforma se encuentra multitud de juegos creados con este lenguaje.
Para tener una mejor idea de que es les muestro este pequeño video donde podran ver en funcionamiento este programa.
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